Ultima classe
En esta última clase, Dolors nos ha terminado de explicar la literatura hispanohablante y también lo que saldrá mañana en el control.
Mi valoración personal es positiva, aunque es el trimestre que más me ha costado.
Literatura Hispanohablante
Ya por último, hemos acabado la literatura con el estilo hispanohablante de América del Sur. Dolores nos ha dado un poema sobre esa etapa, y he visto que su estilo es mucho más sencillo que los anteriores. A mi personalmente no me desagrada, pero prefiero un estilo un poco más complejo, con otras maneras de expresar las cosas.
Hasta ahora, el autor que me ha gustado más ha sido Gimferrer.
Camilo José Cela II
Hoy hemos terminado "la Colmena", haciendo unas preguntas sobre esta pequeña parte que leimos del libro. Personalmente, me ha sentado indeferente, creo que es una historia muy simple por la forma en que la narra y porque la historia en si es senzilla. Nosé, a mi me ha gustado aunque tampoco me ha asombrado, es una obra como muchas otras.
Camilo José Cela
Hoy hemos trabajado a este autor, escritor del siglo XX. De momento hemos echo poco, porque empezamos a leer un trozo de "la Colmena" i aún no está acabada, pero por lo que leímos y he visto que tiene muchas características; negatividad, humor negro, presición con los personajes,...
Miguel Delibes
Hemos trabajado ese autor, a partir de un trozo de una adaptación de "el camino", uno de sus libros más leídos. Después de haberlo leído, contestamos unas preguntas sobre el texto y luego lo corregimos. La manera de escribir ya es como la actual, no hay diferencias. A mi me ha gustado, pero me he quedado indiferente porque no es que me apasione ese autor, aunque tampoco puede opinar mucho porque no he leído muchas cosas sobre el.
La narrativa de la década de los 70
En esas ultimas sesiones, hemos trabajado ese tema, la narrativa de los 70. Si digo mi opinión personal, es hasta ahora, la etapa que más me gusta, porque esta en medio de lo contemporáneo (que seria lo actual del siglo XXI) y lo anterior. Es un tipo de poesía que se hace entender, al menos para mi es más clara y me gusta por eso.
Pere Gimferrer
En la última sesión, hemos trabajado al autor Pere Gimferrer. Uno de los poetas de esta última etapa que estamos trabajando, y uno de los mejores.
Leímos algunos poemas suyos, y algunos nos gustaron más porque son más fáciles de entender que los anteriores, para mi tiene una forma diferente de expresión, más actual, me gusta más ese autor que los trabajados anteriormente.
La literatura de 1960 hasta la actualidad II
Siguiendo el mismo tema, hemos trabajado el resto de poemas que teníamos, y también leímos la biografía de Jaime Gil de Biedma. Después para entender más los poemas, hemos empezado a hacer unos ejercicios para profundir en los diferentes temas de los poemas.
La literatura de 1960 hasta la actualidad
Ahora hemos empezado a trabajar la literatura de los años sesenta. Hay una renovación de temas y formas, y un declive importante del realismo. Són poemas que tratan temas de experiencia personal y intimistas.
Hemos leído el autor J.A.Goytisolo, que pese a su vida personal fue uno de los poetas más importantes de esa época. También hemos visto algunos de los poemas que hizo, que son más claros de entender que los anteriores.
Miguel Hernández
En la sesión de hoy hemos trabajado al poeta Miguel Hernández, uno de los literarios que según algunos está dentro de la Generación del 27 y por otros está en la etapa de transición.
Hemos leído algunos poemas de él, aunque por mi gusto se parecían más a canciones por la forma en que están escritos y también porque los hemos oído cantados.
Empiezo a ver la diferencia entre los escritos de esa etapa y la anterior, creo que es más fácil de entender esa que no la de antes.
La literatura des de la Posguerra
Ya hemos terminado la generación del 27 y empezamos la literatura después de la guerra. Aunque hoy hemos echo poco y sólo vimos las características de esa época, parece una etapa interesante, porque creo que después de haber pasado por una guerra lo ves todo diferente y eso lo se ve en los poemas que escriben. Cuando empecemos a leer, ya veré si está mejor esa etapa o la anterior.
Generación del 27 III
En la siguiente sesión sobre la Generación del 27, hemos terminado de trabajar algunos de los poemas de autores como Lorca y Alberti.
Hoy ha estado más interesante, porque hemos profundizado un poco más, pues hemos trabajado los poemas mediante unos ejercicios y he visto más claramente las características de los poemas de este momento.
Generación del 27 II
Hoy con la Dolors, hemos trabajado algunos de los poemas de Lorca, pero esta vez con música. Hay una cantante que puso música a los poemas del poeta y no me han desagradado. Aunque prefiero que los poemas sean leídos pero sin música ni nada, como el poeta lo escribió, tal cual.
Personalmente me ha gustado la clase, aunque se me ha echo un poco pesada con tanta música, pero creo que está bien que lo hayamos echo porque nos enseña desde otro punto de vista los rasgos escondidos que tiene un poema.
Generación del 27
De momento ese tema, lo hemos trabajado las últimas dos sesiones, y hemos aprendido los muchos autores de ese tiempo como Salinas, Lorca,...
De momento no puedo dar mucha opinión personal, porqué creo que no lo hemos trabajado bastante, pero hasta ahora me parece uno de los momentos más importantes de la Literatura porque se forjan muchos de los poemas más conocidos hasta ahora.
Nuestro Blog
En esta siguiente sesión, hemos ido a los ordenadores a empezar (los que no lo teníamos echo) nuestro blog personalizado.
Bea nos a dado los pasos que habíamos de hacer, y nos ha explicado que utilidad tendría; que a parte de escribir todos los contenidos de las clases día por día, también podemos poner cosas nuestras de cada uno.
Planificación del trimestre
En la primera sesión, Bea nos ha explicado todo lo que haríamos en este trimestre. Nos a dicho que haríamos en cada una de las diferentes sesiones, y que uno de los temas principales que trabajaríamos seria aprender a hacer un blog.
Ortografia
De esta última sesión no hay mucho que contar, amenos yo creo que fue un poco "light" porque trabajamos la parte de ortografía y también estuvimos hablando sobre el tema del lenguaje a trabes de los móviles, Internet (messenger), etc.
A mi de las dos partes que trabajamos me gustó más esta, la de dialogar el lenguaje que hacemos servir todos al escribir mensajes u otras cosas a través de los teléfonos o ordenadores.
Yo eso lo veo como un problema y como una ventaja, es un problema porque los que escribimos abreviando letras al final nos acostumbramos a escribir de esa forma y eso provoca más faltas ortográficas. Pero es una ventaja porque vas más rápido, es más corto, etc.
Novecentismo y vanguardias (II parte)
En la sexta sesión, hemos leído los últimos tres o cuatro poemas de J.R. Jiménez: "Árboles hombre", "La soledad sonora", " Diario de un poeta recién creado" y un fragmento de Platero y yo.
Las hablamos entre todos y buscamos el significado de aquellos versos.
Ésta sesión me ha costado de entender, porque no llegaba a encontrar el significado, el objectivo que querían transmitir me ha costado de captar.
Novecentismo y vanguardias
Hoy, hemos empezado a trabajar el Novecentismo y vanguardias. Hemos visto, dialogado y aprendido diferentes puntos de vista de los poemas de; J.R. Jiménez, L. Felipe, E. Montes y G. de Torres.
Esos son algunos de los escritores que marcan esa etapa de la literatura española, y de los cuales hemos leído los diferentes poemas, de donde hemos trabajado la diferencia entre creacionismo y el ultraísmo, que tienen en común la forma de escribir gráfica (como el caligrama), aunque el segundo es más mecánico y el primero lo que le caracteriza es la metáfora.
A mi personalmente me gusta más el creacionismo, creo que expresa más bien los sentimientos del escritor, o simplemente los expresa de una manera que a mi me gusta más.
Generación del 98
En esta cuarta sesión, hemos empezado a trabajar la Generación del 98 con un buen ejemplo como Unamuno, uno de los ensayistas más interesantes del momento. Siempre se expresa en un tono muy apasionado porque sus pensamientos los expresa como vivencias desgarradoras.
A mi personalmente me gusta aunque es difícil de entender, y para saber lo que nos quiere transmitir me lo he de leer dos veces.
Me ha gustado esta sesión, porque entre todos hemos dicho nuestros pensamientos, lo que creemos que nos quiere transmitir a través de cada ensayo.